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永利贵宾会:首次对教育惩戒的概念进行了界定

时间:2021/1/15 21:56:52   作者:   来源:   阅读:42   评论:0
内容摘要:学生不服从管理,扰乱教室秩序,甚至抽烟喝酒,欺负同学,老师该怎么办?前不久,《中小学教育惩戒规则(试行)》的制定和颁布,首次对教育惩戒的概念进行了界定,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围、实施规则、程序、措施和要求。《规则》旨在将教育惩戒纳入法治的轨道,解决长期以来困扰教师不敢管、不愿管、不能管学生的问题。近年来,教育...
学生不服从管理,扰乱教室秩序,甚至抽烟喝酒,欺负同学,老师该怎么办?前不久,《中小学教育惩戒规则(试行)》的制定和颁布,首次对教育惩戒的概念进行了界定,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围、实施规则、程序、措施和要求。《规则》旨在将教育惩戒纳入法治的轨道,解决长期以来困扰教师不敢管、不愿管、不能管学生的问题。

近年来,教育学科一直是教育界关注的热点问题,受到社会和广大人民群众的关注。是否实施,如何实施,遵循什么程序,引起的讨论越来越多;很多家长还担心孩子的不当行为得不到及时纠正,也担心教育惩罚的不当实施会影响孩子的身心健康。因此,教育惩罚的规定确认的必要性和合法性,并澄清,教育惩罚是指“学校和老师,为教育目的、管理学科或纠正学生违反法律法规规定的方式,鼓励学生采取预防措施,识别并纠正错误的教育行为”。教育惩戒具有内容的局限性、规范的可操作性和程序的正当性,有利于教师把握“统治者”,更好地做到管教合一、严善合一。

教育学科的科学实施既要有规模,又要有温度。教育惩戒不仅要尊重学生的基本权利和人格尊严,还要教育学生遵守规则,加强自律,提高严肃性。每一位教师都要学好规则,记住在什么情况下使用什么教育惩戒方法,在什么过错程度上运用相应的惩戒力量,客观公正,合法顺从,适当适度,切忌武断、个性化、情绪化。


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